Conocimiento Didáctico-matemático De Los Profesores Sobre La Derivada: Clarificando Los Significados De La Derivada Desde La Perspectiva De La Enseñanza Y El Aprendizaje Spanish edition

El libro "Conocimiento didáctico-matemático de los profesores sobre la derivada", es un resultado de la investigación desarrollada por Luis R. Pino Fan en su Tesis de Maestría y de algunos avances de su trabajo de investigación Doctoral. Las ideas que aquí se introducen, junto con las nociones teóricas y metodológicas que se presentan y utilizan para el desarrollo del trabajo, resultan de sumo interés para investigadores, formadores de profesores, profesores en formación inicial y profesores en ejercicio. Una de las ideas novedosas de este trabajo está relacionada con la caracterización del conocimiento de los profesores (conocimiento didáctico-matemático) y su aplicación al diseño de un instrumento que permite evaluar dicho conocimiento sobre un tópico de gran importancia para el análisis matemático tal como lo es la DERIVADA. Otro aporte significativo y de mucho interés, es que para los desarrollos realizados, el autor recurre a la evolución histórica de la derivada y realiza una reconstrucción del significado global de dicho objeto a partir de los problemas que abordaron los matemáticos para su construcción y formalización. Juan D. Godino